Introducción al tema de multiplicación y división de fracciones

LUCERO Bruno
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división de fracciones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender y aplicar el concepto de multiplicación y división de fracciones en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división.

    • Presentar una situación problemática relacionada con el reparto equitativo de objetos entre un grupo de personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de multiplicación de fracciones utilizando ejemplos visuales.

    • Realizar ejercicios prácticos de multiplicación de fracciones en pizarra.

    • Presentar el concepto de división de fracciones y cómo está relacionado con la multiplicación.

    • Resolver ejercicios prácticos de división de fracciones en pizarra.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar ejercicios para practicar en casa.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división de fracciones en situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar un juego de preguntas y respuestas para repasar los conceptos de multiplicación y división de fracciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de situaciones problemáticas que requieren el uso de multiplicación y división de fracciones.

    • Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando estrategias de resolución y justificando los resultados.