Construcción del proyecto de vida

Natalie Alba
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Educación Socioemocional/Tutoría


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Comentar la importancia de la educación y cómo un proyecto de vida puede ayudar a alcanzar metas y tener una vida satisfactoria.

  2. Presentación del problema: Exponer el problema planteado de que los alumnos no tienen interés por asistir a la escuela y hacer un proyecto de vida. Preguntar a los alumnos si han sentido alguna vez pereza o falta de motivación para asistir a clase y qué creen que puede ser la causa.

  3. Actividad de sensibilización: Proyectar un video motivacional que resalte los beneficios de tener una visión clara de futuro y establecer metas.


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás. Pedirles que escriban en una hoja de papel sus reflexiones y ejemplos concretos.

  2. Exposición y debate: Solicitar a cada grupo que comparta sus reflexiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y el intercambio de opiniones sobre las metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

  3. Actividad artística: Proporcionar materiales artísticos (como papel, colores,