Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben del uso del cuerpo, espacio y tiempo al relacionarlo con expresiones artísticas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Exploración del cuerpo como medio de expresión artística

Objetivo específico: Identificar las diferentes formas en que el cuerpo puede ser utilizado como herramienta de expresión artística.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo como medio de expresión.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, como danza, teatro, performance, entre otros.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada manifestación y cómo utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y las posibles relaciones entre el cuerpo, el espacio y el tiempo en las expresiones artísticas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística que utilice el cuerpo como medio de expresión y presentarla en la siguiente