Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Fases del proyecto técnico industrial

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Fases del proyecto técnico industrial.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las fases del proyecto técnico industrial.


• Explicación del enfoque de vida saludable y pensamiento crítico en el desarrollo del tema.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con un proyecto técnico industrial.


• Debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones y las fases que podrían seguirse para resolver el problema.


• Elaboración en grupos de un listado de posibles acciones, medios técnicos e insumos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar sobre ejemplos de proyectos técnicos industriales y sus fases.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Presentación de los ejemplos de proyectos técnicos industriales encontrados en la investigación.


• Relación de los proyectos encontrados con el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un proyecto técnico i