Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje:
Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Compresión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en el entorno de los estudiantes.


• Introducción a la problemática de la compresión y cómo afecta a las identidades juveniles.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de los niños y adolescentes en diferentes culturas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes derechos de los niños y adolescentes en diferentes culturas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en grupos para crear un espacio de participación juvenil virtual en el que se promueva la col