Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Fases de un proyecto técnico industrial

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un proyecto técnico industrial y cuáles creen que son las fases que lo componen.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las fases de un proyecto técnico industrial para resolver problemas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos las fases de un proyecto técnico industrial: identificación del problema, análisis y diseño, planificación, ejecución y evaluación.


• Presentar ejemplos de proyectos técnicos industriales y analizar en grupo en qué fase se encuentran.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las fases de un proyecto técnico industrial en un caso real.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación con los alumnos, destacando los aprendizajes obtenidos y resolviendo posibles dudas.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre proyectos técnicos industriales y las fases que los componen como tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos y fases de un proyecto técnico industrial vistos en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de planificar y organizar accione