Comprensión y producción de textos expositivos

Rosa Romero
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo de la planeación (PDA): Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura


Objetivo de la sesión: Comprender la estructura de los textos expositivos y ejercitar la habilidad de identificar los elementos clave en el texto.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicar su estructura básica.

  2. Leer en voz alta un texto expositivo y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos clave (introducción, desarrollo y conclusión).

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los elementos estructurales en textos expositivos cortos.


Sesión 2:


Tema: Textos expositivos de problema-solución


Objetivo de la sesión: Comprender y producir textos expositivos de problema-solución.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de problema-solución.

  2. Discutir en grupo los elementos clave de este tipo de textos.

  3. Pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo de problema-solución sobre un tema de interés para ellos.


Sesión 3:


Tema: Textos expositivos de comparación-contraste


Objetivo de la sesión: Comprender y producir textos expositivos de comparación-contraste.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de comparación-contraste.

  2. Analizar en grupo