Introducción al tema y sensibilización

SANDRA MOCTEZUMA
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Escritura colectiva por medio del dictado".

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el cuidado de la escuela.

  • Mostrar ejemplos de carteles con frases para cuidar la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre frases que podrían incluir en los carteles.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su escuela y el impacto que puede tener en su comunidad.


Sesión 2: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos las nociones de espacios, alineación y direccionalidad.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estos elementos en diferentes contextos (en el aula, en un libro, en una hoja de papel, etc.).

  • Proporcionar ejemplos de frases y enunciados para que los alumnos los analicen y determinen la dirección de lectura (izquierda-derecha y arriba-abajo).

  • Realizar ejercicios de reconocimiento de palabras y enunciados en diferentes direcciones.


Sesión 3: Dictado de frases para cuidar la escuela (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la actividad de escritura colectiva por medio del dictado.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de frases relacionadas con el cuidado de la escuela.

  • Leer en voz alta cada frase y pedir a los alumnos que las escriban en sus cartulinas o papel.

  • Dar indicaciones claras sobre la alineación y dirección de las frases.

  • Realizar una revisión colectiva de las frases escritas, resaltando los aciertos y corrigiendo los errores.


Sesión 4: Elaboración de carteles para cuidar la escuela (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que ahora u