Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de utilizar elementos de los textos para localizar información.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera reflexiva.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de los textos que ayudan a organizar la información (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).


3. Mostrar ejemplos de diferentes textos y resaltar los elementos mencionados.


4. Realizar una actividad práctica: Distribuir diferentes textos cortos a los alumnos y pedirles que identifiquen los elementos de organización mencionados.


5. Reflexión y conclusiones: Iniciar una discusión sobre la importancia de utilizar estos elementos para localizar información de manera eficiente.

Sesión 2 (Aprendizaje por indagación):
Tema: Uso de títulos y subtítulos para localizar información
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los títulos y subtítulos de un texto para encontrar información específica.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar con los alumnos los elementos de organización vistos anteriormente.


2. Presentar textos con títulos y subtítulos claros.


3. Pedir a los alumnos que lean los títulos y subtítulos y tomen nota de la información que esperan encontrar.


4. Realizar una actividad práctica: Distribuir textos a los alumnos y pedirles que utilicen los títulos y subtítulos para encontrar información específica.


5. Discusión y conclusiones: Compartir las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de utilizar estos elementos para lo