Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problema: Sanan convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar: "Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955".


• Presentar el problema "Sana convivencia" y explicar su relevancia en el contexto histórico.


• Generar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad durante el siglo XX.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos divididos en 2 sesiones de 40 minutos cada una)
Sesión 1:

• Presentar el contexto histórico de las tensiones en el siglo XX, haciendo énfasis en la lucha por los derechos de las mujeres.


• Introducir a los alumnos en el tema de las elecciones de 1955 y la importancia del derecho al voto para las mujeres.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del derecho al voto de las mujeres en diferentes países del mundo.


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, documentos históricos) para que los alumnos realicen su investigación.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos e identifiquen similitudes y diferencias en la lucha de las mujeres por el derecho al voto en diferentes países.


• Realizar una discusión grupal sobre la importan