Cambios en la vida de la población afroamericana en Estados Unidos

Plan de clase

Título de la clase: Cambios en la vida de la población afroamericana en Estados Unidos

Objetivo: Reflexionar sobre la magnitud de los cambios en las condiciones de vida de la población afroamericana en Estados Unidos a lo largo de las revoluciones modernas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de comprensión en la planeación.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema de comprensión a través de preguntas orientadoras: ¿En qué medida las revoluciones modernas modificaron las condiciones de vida de la población afroamericana en Estados Unidos?


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de revoluciones modernas y población afroamericana.

Desarrollo:

• Entrega de materiales de investigación a los estudiantes: artículos, textos históricos, imágenes, videos, etc.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de los grupos.


• Investigación y análisis de fuentes para responder a la pregunta orientadora.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones y el grado de modificación de las condiciones de vida de la población afroamericana.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual por escrito sobre las conclusiones obtenidas hasta el momento.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Introducción al contexto histórico de las revoluciones modernas y su relación con la población afroamericana.

Desarrollo:

• Análisis de casos y testimonios de personas afr