Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no son capaces de pagar en una compra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación-problema en la que tengan que resolver una suma o resta para poder pagar en una compra.


• Exploración: Plantear preguntas que generen la reflexión y el pensamiento crítico sobre cómo se pueden resolver las sumas y restas de manera mental.


• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.


• Actividad: Realizar ejercicios de suma y resta en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan mentalmente y compartan sus estrategias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se pueden utilizar en situaciones reales como pagar en una compra.

Sesión 2: Desarrollo de estrategias de cálculo mental

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear una nueva situación-problema relacionada con el problema interdisciplinar.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y descubran diferentes estrategias para calcular sumas y restas de manera mental.


• Presentación de estrategias: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo las diferentes estrategias.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de suma y resta utilizando diferentes estrategias de cálculo menta