El reto del cambio climático
Linda Carpintero
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Fase 1: Inicio
Objetivos:
- Despertar el interés de los alumnos hacia el tema del cambio climático.
- Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el clima y la biodiversidad.
- Presentar el problema central: "El estado del tiempo en tu comunidad y lo que debes saber al respecto".
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles impactos.
- Ver un video corto sobre el cambio climático y sus consecuencias.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre el clima y la biodiversidad en la comunidad de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Objetivos:
- Investigar y comprender los elementos y factores del clima.
- Analizar la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Estudiar la biodiversidad en el mundo.
Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una región natural para investigar.
- Cada grupo investiga y recopila información sobre los elementos y factores del clima de su región asignada.
- Cada grupo presenta sus hallazgos y discute la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Realizar una actividad de investigación sobre la biodiversidad en diferentes partes del mundo.
- Los grupos elaboran