Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema: "A la mayoría de los niños se les dificulta contar ordenadamente objetos y elementos de su entorno para resolver situaciones diversas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números son necesarios para resolver problemas.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para familiarizar a los alumnos con los números y su orden.


• Reflexionar sobre la importancia de contar ordenadamente y cómo nos ayuda en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deben contar objetos y elementos de su entorno.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, objetos de la casa, elementos en el parque, etc.).


• Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas sobre cómo contar ordenadamente.

Sesión 3:

• Continuar trabajando con diferentes situaciones en las que los niños deben contar objetos y elementos de su entorno.


• Introducir la escritura de los números en orden, comenzando por los números que los alumnos ya conocen.


• Realizar actividades de escritura y reconocimiento de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Reforzar los conocimientos adquiridos en sesiones an