Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de VIOLENCIA Y REZAGO EDUCATIVO

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión individual sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones asertivas. 2) Participación y colaboración en la resolución de un caso práctico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué influencia creen que tienen los sentimientos en la toma de decisiones?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos que influyen en la toma de decisiones.


• Presentación del problema interdisciplinar: VIOLENCIA Y REZAGO EDUCATIVO. Explicación de cómo los sentimientos pueden influir en este problema.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los conceptos clave: sentimientos, ideas y experiencias.


• Realización de una dinámica de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel una experiencia personal en la que hayan tomado una decisión influenciada por sus sentimientos. Posteriormente, compartirán en pequeños grupos y destacarán las ideas principales de sus experiencias.


• Puesta en común de las ideas principales en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de toma de decisiones asertivas en situaciones de violenci