Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud: Hidratación

lali Domi
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud: Hidratación


Nivel: Primaria 6º


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar una exposición sobre el tema de hidratación, utilizando un guion y materiales de apoyo, empleando un léxico formal y manteniendo la atención de la audiencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la hidratación para nuestra salud."



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la importancia de la hidratación y los beneficios para la salud.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Investigación en fuentes diversas (libros, internet, revistas, etc.) sobre aspectos relevantes de la hidratación.

    • Elaboración de un guion para la exposición, siguiendo un orden lógico y estructurado.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Preparación de materiales de apoyo para enriquecer la presentación (gráficos, imágenes, ejemplos, etc.).

    • Práctica de la exposición en grupo, prestando atención a la entonación, gestos y ademanes.

    • Comentarios y preguntas de los alumnos sobre la exposición.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de exposición oral:



    • Organización y estructura del guion.

    • Uso de materiales de apoyo.

    • Léxico formal y adecuado.

    • Mantenimiento de la atención de la audiencia.

    • Aclaración de dudas y atención a comentarios u opiniones.



  2. Cuaderno de trabajo:



    • Apuntes y preguntas realizadas durante la exposición.

    • Argumentación de opiniones y divergencias.




Enfoque de