Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Breve explicación del concepto de habilidades motrices.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una evaluación diagnóstica para conocer las condiciones físicas de los alumnos y obtener información real.


• Registro de los resultados de la evaluación diagnóstica.

Sesión 2:

• Repaso de los resultados de la evaluación diagnóstica.


• Introducción a los espacios de movimiento: interior y exterior.


• Actividad práctica: Identificación de los diferentes espacios de movimiento en el entorno escolar.


• Reflexión grupal sobre las condiciones físicas de los espacios identificados.

Sesión 3:

• Exploración de las posibilidades de movimiento en espacios interiores.


• Actividad práctica: Realización de diferentes ejercicios de equilibrio y coordinación motriz en el aula.


• Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos.

Sesión 4:

• Exploración de las posibilidades de movimiento en espacios exteriores.


• Actividad práctica: Juegos tradicionales que involucren movimientos y habilidades motrices en el patio escolar.


• Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos.

Sesión 5:

• Promoción de la igualdad