Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problema transversal: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: ¿Qué significa ser liberal o conservador en el contexto de las revoluciones modernas?


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con revoluciones y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto corto sobre el concepto de liberalismo y conservadurismo.


• Análisis en grupos pequeños para identificar las principales características de cada tendencia.


• Puesta en común y debate en clase para contrastar ideas y enriquecer el conocimiento.

Cierre:

• Elaboración de una tabla comparativa en la que los alumnos plasmen las diferencias entre liberalismo y conservadurismo.


• Reflexión individual sobre las ideas expuestas durante la clase.


• Tarea: Investigar ejemplos históricos de líderes políticos que representen cada tendencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los líderes políticos investigados por los alumnos.


• Debate en clase sobre el posicionamiento de cada líder político y su relación con el liberalismo o conservadurismo.

Desarrollo:

• Lectura