Explorando formas en el entorno

euni megc
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Explorando formas en el entorno
Objetivo: Observar y reconocer las formas de los objetos en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las formas de los objetos en nuestro entorno".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas geométricas conocidas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Salida al patio o área de juego para observar los objetos y elementos presentes.

    • Realizar un recorrido guiado por el docente, deteniéndose en diferentes objetos y formas presentes en el entorno.

    • Propiciar la observación y exploración de las formas, promoviendo preguntas como: ¿Qué forma tiene esta ventana? ¿Cómo es la forma de este árbol?

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para describir las formas observadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Registro de las formas observadas en una lista o dibujo colectivo.

    • Reflexión final sobre las formas observadas y la importancia de reconocerlas en nuestro entorno.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: traer un objeto de casa con una forma geométrica específica.




SESIÓN 2: Reconociendo semejanzas y diferencias entre formas
Objetivo: Comparar y describir las semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: recordar las formas observadas en el entorno.

    • Presentación de los objetos traídos por los alumnos y su respectiva forma geométrica.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Colocar los objetos en el centro del salón de clases.

    • Realizar una actividad de clasificación de los o