El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión y relación entre los componentes del espacio geográfico y las actividades de la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Título: Introducción al espacio geográfico y sus componentes

Inicio:

• Presentación del problema: Falta de comprensión y relación entre los componentes del espacio geográfico y las actividades de la vida cotidiana. Se discute en grupo la importancia de comprender estas relaciones.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación de los componentes del espacio geográfico: naturaleza, sociedad, cultura, economía, política, etc.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan los componentes del espacio geográfico en su vida cotidiana.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos y reflexión sobre la importancia de comprender estas relaciones.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de relaciones entre los componentes del espacio geográfico en su entorno.

Sesión 2:
Título: Relaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y corrección de dudas sobr