Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se trabajará la comprensión lectora como herramienta para abordar el problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué papel tuvieron los gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el tema y se registrarán sus aportes en un mapa conceptual en el pizarrón.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y recibirán un texto con información sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres.


• Cada equipo analizará el texto y discutirá entre ellos para identificar los aspectos clave de cada tratado y su impacto en la vida interna de México.


• Presentación de los equipos: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta problematizadora planteada al inicio de la s