Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Elsy Jg
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Desconocimiento del movimiento de rotación y traslación de la luna y su relación con sus fases.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema del día: el sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos movimientos y su relación con fenómenos naturales.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes modelos a escala de la Tierra, la Luna y el Sol.

    • Pedirles que manipulen los modelos y observen cómo interactúan entre sí.

    • Guiar una discusión en grupo sobre las interacciones y los posibles efectos de estos movimientos en la vida cotidiana.



  3. Experimentación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales (bombillas, pelotas, cartulinas, etc.) para que experimenten y representen los movimientos de rotación y traslación.

    • Animarles a observar cómo la rotación de la Tierra influye en la sucesión del día y la noche, y cómo la traslación afecta a las estaciones del año.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

    • Pregun