Principios y valores de la cultura democrática

Erika Del Rosario Santana
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer y poner en práctica la democracia en nuestra vida diaria?".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo seleccionará un caso o situación real en la que se puedan identificar principios y valores democráticos.

  • Los grupos investigarán sobre el caso, identificarán los principios y valores presentes y analizarán su importancia en la democracia.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su caso y los principios y valores democráticos encontrados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estos principios y valores en la vida diaria y en la convivencia democrática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los principios y valores democráticos identificados.

  • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar los principios y valores democráticos.


Desarrollo:



  • Los alumnos, individualmente o en parejas, seleccionarán una de las situaciones presentadas y propondrán una solución basada en los principios y valores democráticos.

  • Cada alumno o pareja compartirá su propuesta con el resto del grupo.


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