El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar, bajo nivel en operaciones básicas, bajo nivel en lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


• Cada equipo deberá investigar sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Los alumnos deben recopilar información en fuentes confiables y tomar notas.

Cierre:

• Cada equipo debe compartir los resultados de su investigación y realizar una breve presentación sobre las prácticas de consumo que han encontrado.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias del calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los conceptos principales.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos dismin