Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Pedro Camargo Gonzalez

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y desarrollar habilidades de lectura comprensiva.

Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo narrar nuestras propias experiencias a través de la escritura. ¿Alguna vez han escrito sobre algo que les haya sucedido?"

Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de motivación: Presentar una serie de fotografías de momentos importantes en la vida de personas famosas y hacer preguntas sobre las posibles experiencias que podrían relatar.
- Presentación de textos autobiográficos: Leer en voz alta ejemplos de textos autobiográficos y discutir en grupo las características de este tipo de texto (uso de la primera persona, narración de hechos reales, etc.).
- Análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y hacer preguntas de comprensión lectora para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.

Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de narrar sus propias experiencias y cómo pueden utilizar las relaciones temporales para organizar sus escritos.
- Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato autobiográfico que incluya las relaciones temporales trabajadas en clase.

Sesión 2: Elaboración de narraciones autobiográficas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura narrativa autobiográfica y fomentar la creatividad.