Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad lingüística en el aula (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si se han dado cuenta de que en el aula se hablan diferentes lenguas y lenguajes, y si han notado alguna dificultad o necesidad de apoyo en este sentido.


• Diálogo y reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y percepciones sobre la diversidad lingüística en el aula. Promover la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación.


• Actividad artística: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen la idea de diversidad lingüística a través de dibujos, pinturas o esculturas.


• Cierre: Promover una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en el aula, y cómo podemos apoyarnos mutuamente si es necesario.

Sesión 2: Juegos y dinámicas para promover los apoyos mutuos (45 minutos)

• Presentación de juegos: Introducir a los alumnos en dinámicas y juegos que fomenten el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la colaboración entre compañeros.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos asuman diferentes roles y se ayuden mutuamente en situaciones cotidianas del aula.


• Dinámica de apoyos mutuos: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proponerles una actividad en la que tengan que apoyarse y colaborar