Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura entre palabras y enunciados.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura Colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, tanto entre palabras como enunciados, utilizando la técnica del dictado.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Presentar ejemplos visuales y escritos de cómo se deben organizar las palabras en un texto.


• Realizar ejercicios de identificación y trazado de líneas en diferentes direcciones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en grupo donde los alumnos se organicen para formar una historia colectiva.


• Cada alumno deberá decir una palabra y escribirla en el pizarrón, respetando la alineación y dirección correcta.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Continuar la actividad de escritura colectiva, pero esta vez cada alumno deberá decir una frase completa.


• Recordar y reforzar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Estimular la participación de todos los alumnos y guiarlos en el proceso de escritura.

Sesión 4:

• Realizar un dictado en parejas, donde un alumno dictará una frase y el otro la escribirá, respetando los conceptos aprendidos.


• Observar y corregir los errores de los alumnos, brindándoles retroalimentación constante.


• Promover la escritura autónoma y confianza en sus habilidades de escritura.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos deberán escribir una pequ