Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Graciela Portillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su vida diaria que pueden impactar en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes y ejemplos de actividades humanas que impactan en la naturaleza.

    • Realizar una actividad de clasificación de estas actividades en positivas y negativas.

    • Registrar en una lista las actividades clasificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las actividades clasificadas y su impacto en el entorno natural.

    • Plantear la tarea de identificar actividades en su entorno familiar y comunitario para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Comentar las actividades identificadas por los alumnos en su entorno familiar y comunitario.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y prácticas socioculturales que puedan contribuir al cuidado del entorno natural.

    • Elaborar una lista conjunta de acciones y prácticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de poner en práctica estas acciones y prácticas en la vida diaria.

    • Plantear la tarea de seleccionar una ac