La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas en México.

• Presentación del tema y motivación inicial.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México.


• Exploración del mapa de lenguas indígenas en México.


• Actividad: Lectura de un texto sobre las lenguas indígenas en México y su importancia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su valor cultural.

Sesión 2:
Tema: Lenguas y la comunicación familiar.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Entrevistar a un familiar que hable una lengua distinta al español y preguntarles sobre su uso dentro de la comunicación familiar.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa de las características y diferencias entre la lengua española y la lengua que habla el familiar entrevistado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación familiar y cómo la diversidad de lenguas enriquece esta comunicación.

Sesión 3:
Tema: Lenguas y la comunicación escolar.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y su uso en el contexto educativo.


• Actividad: Realizar una lista de expresiones o palabras en las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Actividad: Crea