Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso de computadoras.

SARAY MAGDALENA ORTEGA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso de computadoras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso de computadoras.

  • Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan situaciones problemáticas que han enfrentado al usar una computadora.


Fase de desarrollo:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar situaciones problemáticas comunes relacionadas con el uso de computadoras en su entorno cercano. Cada grupo deberá recopilar información sobre el problema, sus causas y posibles soluciones.

  • Reflexión: Luego de la investigación, los grupos deberán reflexionar sobre las alternativas de solución encontradas y seleccionar la que consideren más adecuada, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su problema, las alternativas de solución encontradas y explicarán por qué eligieron la opción seleccionada.

  • Reflexión final: Como cierre de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el uso de computadoras.


Sesión 2 (50 minutos)


Fase de