Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: La relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la importancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno por medio de las redes sociales y el arte puede expresar los problemas que existen en la escuela, en especial el bullying.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una actividad de calentamiento: Los alumnos realizarán una ronda de preguntas y respuestas sobre situaciones de violencia y formas de abordarlas.


• Introducción del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: diálogo, violencia, formas, colores, movimientos y sonidos.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan el tema de la violencia y el diálogo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar los conceptos clave mediante elementos artísticos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán una obra de arte que represente la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia. Pueden utilizar distintos materiales, como pintura, papel, escultura, etc.

Fase de cierre:

• Presentación