Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo: Introducir el tema de Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar los números y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno".
   
   
   • Realizar preguntas al grupo para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre los números?", "¿Dónde hemos visto números en nuestro entorno?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto de indagación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilicen números, como una tienda, un supermercado o una feria.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué situaciones pueden involucrar números y cómo podemos usarlos para resolver problemas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus ideas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "Hoy hemos comenzado a explorar cómo los números nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno. ¿Qué han aprendido hoy sobre los saberes numéricos? ¿Qué les gustaría aprender en la próxima sesión?".
   
   
   
   

SESIÓN 2

Objetivo: Construir y comparar colecciones utilizando distintas estrategias.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior: "Recordemos cómo los números nos ayudan a resolver problemas en nuestro entorno".
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos (como lápices, bloques, frutas, etc.) y preguntar a los alumnos: "¿Cómo podemos contar los objetos de cada colección?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a formar grupos pequeños y entregarles diver