Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Mabel Araceli Corona
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


PDA: Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identifica los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos creativos que les gusta salir al patio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía necesaria para funcionar correctamente?

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cómo creen que les proporciona energía.
    Desarrollo:

  • Organización de equipos de trabajo: Alumnos creativos y encargados de salir al patio.

  • Investigación de información sobre los diferentes nutrientes (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su función en el cuerpo humano.

  • Discusión en equipo sobre la importancia de los nutrientes en la obtención de energía.

  • Búsqueda de alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
    Cierre:

  • Presentación de los resultados de la investigación y la identificación de los alimentos que contienen los nutrientes estudiados.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación balanceada y la relación entre los nutrientes y la energía del cuerpo humano.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se obtiene la energía de los nutrientes en el cuerpo humano?
    Desarrollo:

  • Realización de una act