El reto del cambio climático.

Estefani Rmz
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el cambio climático.

  • Introducir el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Presentar el problema principal a resolver: ¿Cómo afecta el cambio climático a la biodiversidad en el mundo?


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un mapa de la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Solicitar a los grupos que analicen el mapa y discutan sobre la relación entre los elementos y factores del clima y la distribución de las regiones naturales.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la biodiversidad en diferentes regiones naturales del mundo y cómo esta se ve afectada por el cambio climático.

  • Dar tiempo para que los grupos realicen sus investigaciones y preparen una presentación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y conclusiones.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de entender las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima para comprender la distribución de las regiones naturales en la Tierra y el impacto del cambio climático en la biodiversidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre cómo el cambio climático afecta la biodiversidad en una región natural específica.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Entregar a cada alumno una hoja con el enunciado de la tarea asignada.

  • Resolver dudas sobre la tarea.


Fase de Desarrollo:



  • Permitir tiempo para que los alumnos investiguen y escriban sus ensayos sobre el im