El reto del cambio climático

juana ponce
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en el medio ambiente y en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre los elementos y factores del clima.

  • Realización de preguntas de comprensión para promover la reflexión y el pensamiento crítico.


Fase de cierre:



  • Debate en grupo sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima.

  • Síntesis de lo aprendido y planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Actividad de recordación: Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.

  • Presentación del problema a resolver: "El desconocimiento de las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima como base de las regiones naturales".


Fase de desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre las regiones naturales en la Tierra y su relación con el clima.

  • Análisis y discusión de la información recopilada en los equipos.


Fase de cie