Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Susana CChavarría
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo (PDA): Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre los diferentes trabajos y servicios que conocen en su comunidad.
- Presentar el problema: "¿Cómo podemos colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas en nuestra comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de colaborar y contribuir.
- Establecer grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en grupo: cada grupo deberá investigar sobre uno de los trabajos o servicios de la comunidad. Deberán responder preguntas como: ¿En qué consiste ese trabajo o servicio? ¿Cómo contribuye al bienestar de las personas? ¿Qué habilidades se necesitan para desempeñarlo? ¿Qué beneficios tiene para la comunidad?
- Los grupos deberán recopilar información y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los trabajos y servicios investigados: cada grupo deberá exponer ante la clase la información recopilada sobre el trabajo o servicio asignado.
- Fomentar la participación e interacción entre los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre la importancia de cada trabajo o servicio en la comunidad.
Sesión 4 (45 minutos):
- Reflexión en grupo: los alumnos deberán poner en común las reflexiones y apr