Introducción al tema

Atenea Casas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre juguetes, objetos y artefactos tecnológicos que los alumnos utilizan en su hogar, escuela y comunidad.

  2. Presentar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué se utilizan.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar objetos y artefactos tecnológicos en su entorno, como por ejemplo, en el salón de clases o en el patio de juegos.

  4. Organizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus hallazgos y expliquen por qué creen que los objetos y artefactos tecnológicos son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.


Recursos:



  • Imágenes de objetos y artefactos tecnológicos

  • Objetos y artefactos tecnológicos reales en el entorno de la escuela


Sesión 2: Investigación sobre objetos y artefactos tecnológicos


Objetivo: Fomentar la investigación y comprensión sobre el funcionamiento de los objetos y artefactos tecnológicos.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos y artefactos tecnológicos a los alumnos y permitirles manipularlos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto o artefacto tecnológico para investigar.

  3. Proporcionar a los grupos material de investigación, como libros, revistas o acceso a internet, para que investiguen cómo funcionan los objetos o artefactos asignados.

  4. Cada grupo deberá presentar a la clase lo que han descubierto y explicar cómo funciona el objeto