Introducción al tema y reflexión sobre derechos humanos básicos

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre derechos humanos básicos (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.

  • Plantear el problema central de la clase: ¿Cómo podemos vincular la atención de nuestras necesidades básicas con el ejercicio de nuestros derechos humanos?

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre cuáles son las necesidades básicas de las personas y cómo se relacionan con los derechos humanos.

  • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos.


Sesión 2: Conociendo las instituciones y organismos encargados de proteger los derechos humanos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes instituciones y organismos a nivel local, nacional e internacional que se encargan de proteger los derechos humanos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una de estas instituciones y compartan su información con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo durante la actividad.


Sesión 3: Relación entre derechos humanos y vida saludable (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo el ejercicio de sus derechos humanos está relacionado con una vida saludable.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen cómo sus derechos humanos pueden influir en su bienestar físico, mental y emocional.

  • Fomentar la expresión de ideas y experiencias personales durante la actividad.


Sesión 4: El derecho de todas las personas a ejercer sus derechos humanos sin distinción (15 minutos)



  • Introducir el concepto de igualdad y no discriminaci