Interacción motriz - Colaboración y normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración y normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de cooperación entre alumnos al momento de trabajar en equipo.

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Interacción motriz y colaboración en juegos y situaciones cotidianas.


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la colaboración y las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Presentar a cada grupo un juego o situación cotidiana en la que se requiere la colaboración y el respeto de normas básicas de convivencia (por ejemplo, un juego de mesa, una actividad deportiva, una tarea en equipo).


• Pedir a los grupos que discutan y lleguen a un consenso sobre las normas básicas de convivencia que consideren necesarias para el juego o situación presentada.


• Cada grupo deberá presentar sus normas al resto de la clase, justificando su importancia.


• Fomentar el diálogo y el respeto entre los grupos al escuchar y valorar las diferentes propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar de forma conjunta sobre las normas presentadas y su importancia para la colaboración y la convivencia.


• Resalta