Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero, desarrollando así una mayor conciencia ambiental.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno desconoce el origen del efecto invernadero y no tiene completa conciencia ambiental".


• Realizar una lluvia de ideas en el salón sobre qué es el cambio climático y qué lo causa.


• Presentar un video o imágenes sobre el cambio climático y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de calor, radiación y temperatura de manera clara y sencilla.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes fuentes de calor y registrar la temperatura de cada una.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos investiguen sobre los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad de repaso en grupos donde los alumnos deben identificar ejemplos de calor, radiación y temperatura en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentar a