Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Tema: Comunicación asertiva, afectiva y activa

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre ejemplos de lenguaje técnico en diferentes áreas (ciencia, tecnología, arte, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Propuesta de proyecto de aprendizaje servicio: realizar una guía de comunicación técnica para un contexto específico.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y del proyecto de aprendizaje servicio.


• Explicación sobre los diferentes contextos en los que se puede utilizar el lenguaje técnico.


• Actividad de investigación en grupos sobre lenguaje técnico en un contexto asignado (por ejemplo, la medicina, la ingeniería, el diseño gráfico, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de un informe escrito.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y del proyecto de aprendizaje servicio.


• Presentación de las guías de comunicación técnica realizadas por los grupos.


• Actividad de puesta en común de las guías y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexión sobre la importancia del consenso en el lenguaje técnico y la comun