Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Teresa Colorado- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos necesitan actividades lúdicas para describir y presentar modelos de los eclipses, los tamaños de los cuerpos celestes y las distancias.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.
- Actividad lúdica: Juego de mesa sobre el sistema Tierra-Luna-Sol, donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con los movimientos, tamaños y distancias de los astros.
- Discusión en grupo: Comentar las respuestas del juego de mesa y fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición y demostración: Mostrar a los alumnos diversos modelos y maquetas de los astros involucrados en el sistema Tierra-Luna-Sol, explicando sus tamaños y distancias proporcionales.
- Actividad práctica: Los alumnos construirán su propio modelo a escala del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales reciclados.
- Reflexión: Los alumnos compartirán sus modelos y explicarán su proceso de construcción, destacando la