Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Medidas y saberes"

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el azar.


• Plantear preguntas desencadenadoras como: ¿Qué es la probabilidad? ¿Cómo se puede calcular la probabilidad de un evento?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una bolsa con fichas numeradas del 1 al 10.


• Pedir a los estudiantes que realicen 10 experimentos aleatorios sacando una ficha de la bolsa y anoten los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre (10 minutos):

• Socializar los resultados obtenidos por cada grupo y elaborar una tabla de frecuencia general en el pizarrón.


• Reflexionar sobre los resultados y la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos determinar la probabilidad teórica de un evento? ¿Qué es un espacio muestral?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de probabilidad teórica y espacio muestral.


• Presentar ejemplos de cálculo de probabilidades teóricas utilizando un dado.

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