Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocen el funcionamiento y creación de instructivos para llevar a cabo actividades individuales y en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los textos instructivos: definición y ejemplos.


• Identificación de diferentes tipos de textos instructivos.


• Análisis de características comunes de los textos instructivos (lenguaje claro y preciso, estructura, uso de viñetas o números, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos analizarán ejemplos de textos instructivos y destacarán las características que han identificado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a los diferentes contextos en los que se utilizan los textos instructivos (escuela, cocina, juegos, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos instructivos utilizados en el contexto escolar.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar específica (por ejemplo, elaborar una manualidad).

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a los diferentes contextos en los que se utilizan los textos instructivos (cocina, juegos, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos instructivos utilizados en el contexto d