Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aspiraciones de vida para estudiantes y sus familias

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer las lenguas que los estudiantes conocen y qué lenguas se hablan en su región.


• Actividad individual: Los estudiantes entrevistarán a algún miembro de su familia o vecino para conocer qué lenguas se hablan en su entorno.


• Compartir los resultados de las entrevistas en forma de lista o gráfica.

Sesión 2:

• Repaso de los resultados de las entrevistas de la sesión anterior.


• Presentación de distintas lenguas que se hablan en México a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación en fuentes impresas y electrónicas para buscar información sobre las lenguas que se hablan en distintas regiones de México.


• Exposición de los hallazgos de cada equipo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la diversidad lingüística de México y la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Actividad en parejas: Los estudiantes se entrevistarán mutuamente para conocer la importancia que le dan a su lengua materna y cómo influye en sus aspiraciones de vida.


• Puesta en común de las respuestas obtenidas.

Sesión 4:

• Presentación de distintas formas de preservar y promover las