Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto para aprender a escribir sus nombres correctamente.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan cómo escriben sus nombres y cuáles letras les resultan más difíciles.


• Presentación de las letras a trabajar: Mostrar a los alumnos las letras c, s, z, b y v y comentar sus características fonéticas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas letras: Mostrar a los alumnos las letras h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w y x y comentar sus características fonéticas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de escritura de palabras que contengan estas letras.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten nombres propios que contengan las letras trabajadas. Pueden buscar en libros, revistas o en internet.


• Actividad práctica: Cada alumno seleccionará un nombre propio y lo escribirá correctamente, prestando atención a las letras trabajadas.

Sesión 4:

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura creativa: Pe