Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana

susana ortiz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana


Tema: Las tensiones en siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: A través de haber analizado los sucesos más importantes de la Revolución Mexicana, los alumnos analizarán la relevancia en la época actual.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con los sucesos de la Revolución Mexicana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana.

  • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante conocer la Revolución Mexicana en la actualidad?


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de indagación sobre los sucesos más importantes de la Revolución Mexicana. Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán distintas fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) para recopilar información.

  • Análisis y discusión de la información recopilada. Los alumnos identificarán los puntos clave de la Revolución Mexicana y su impacto en la época.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la relevancia de la Revolución Mexicana en la actualidad. Los alumnos deberán argumentar desde su presente la importancia de conocer y comprender estos sucesos históricos.

  • Puesta en común de las reflexiones de los alumnos y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y de las reflexiones