Introducción al tema y exploración inicial

Rayza Miros
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo a través de la exploración de situaciones relacionadas con la venta y cosecha de elotes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una canción o una actividad física que permita a los alumnos energizarse y concentrarse.



  2. Introducción al tema (10 minutos):





  • Presentar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales" de manera lúdica y atractiva para los alumnos.

  • Explicar brevemente en qué consiste el rango de conteo y su importancia en situaciones cotidianas.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los saberes numéricos.



  1. Actividad de exploración (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material para simular una venta de elotes. Esto puede incluir elotes de plástico, dinero de juguete y una pequeña mesa de venta.

  • Guiar a los alumnos para que realicen diferentes transacciones de venta de elotes entre ellos, utilizando los saberes numéricos.

  • Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos, promoviendo las relaciones interpersonales y la colaboración.


Sesión 2: Profundización en los saberes numéricos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán ampliar su conocimiento sobre los saberes numéricos a través de la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la venta y cosecha de elotes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente l