Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problema a atender: Los estudiantes son capaces de proyectar diferentes habilidades y estrategias para la oralidad a través de textos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


• Presentar el tema de la clase, explicando que se trabajará en el reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos, como metáforas, aliteraciones, rimas, entre otros.


• Invitar a los estudiantes a analizar cada ejemplo, identificar los recursos estéticos presentes y comentar cómo contribuyen a la belleza y expresividad del texto.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos creen sus propios poemas, canciones o juegos de palabras utilizando recursos estéticos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus creaciones con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer nuestras expresiones orales y escritas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar breve