Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observar diferentes textos de uso cotidiano (carteles, señales, envases, etc.) y señalar las letras, números y otros signos que encuentren.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán y trazarán las letras del alfabeto en diferentes textos de uso cotidiano, utilizando lápiz y papel.


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en textos de uso cotidiano y los trazarán en su cuaderno.


• Actividad en parejas: Los alumnos se intercambiarán sus cuadernos y deberán identificar las letras y números trazados por su compañero.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en la actividad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de identificación de letras y números en tarjetas.


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes marcas gráficas en textos de uso cotidiano (puntos, comas, signos de interrogación